Amb la Marina, una companya de l'aula, hem decidit fer trobades a Second Life i exerimentar-ne les possibilitats.
Per tot aquell que no n'estigui al dia, SL és un entorn de realitat virtual on cadascú hi entra fent-se un avatar (un ninot tipus els "Sims") que en aquest món pot fer moltes coses: nadar, córrer, ballar, volar, etc. És com un món paralel on pots anar de compres, visitar diferents illes i, el que més ens interessa a nosaltres, pots aprendre moltes coses. Cada illa és un món, hi ha illes per a gairebé totes les multinacionals, on pots entrar a veure els productes més novedosos en 3D i aprendre'n les característiques i funcionalitats, marques de cotxes que hi posen el seu prototip i deixen que els clients modifiquin alguns aspectes del cotxe per tal d'observar quines són les preferències dels clients, universitats online on pots quedar amb el professor, escoltar la classe i parlar (tipus Skype), hospitals on els estudiants de psiquiatria poden aprendre com viuen els seus pacients amb esquizofrenia, illes per tractar adults amb Asperger sense els riscs de la vida real, etc...
Les possibilitats en són moltes i poden ser molt profitoses per a nosaltres, els educadors. Podem crear activitats individuals i grupals que els alumnes hagin de superar per passar al següent nivell, respectant el ritme de cadascú, fomentar una comunitat d'aprenentatge, l'aprenentatge cooperatiu, construir aprenentatge significatiu partint dels coneixements previs de cada alumne i avançant en la seva ZDP, amb la motivació i les ganes d'avançar assegurades. Si llegim
aquest document quedarem meravellats de les possibilitats que tenim amb SL!!!
Avui en dia a Espanya encara no està molt extès, però ja es comença a sentir parlar d'empreses internacionalitzades que utilitzen SL per a fer teleconferències entre els treballadors i amb els clients sense necessitat de desplaçar-se físicament.
Les possibilitats són moltes, però també les limitacions:
Començant pel fet que si vols crear una illa o qualsevol funcionalitat o objecte dins SL n'has de saber molt o tenir molts diners.No és difícil crear petits objectes, però si vols crear tot un entorn educatiu, una illa pel teu institut per exemple, has de tenir molts diners per pagar un dissenyador que te la faci. No obstant, si es poden utilitzar les illes existents i muntar activitats educatives tal i com està actualment SL.
Per altra banda, hi ha un gran risc pels adolescents i nens: combina les peculiaritats dels jocs de rol, dels xats, amb l'addicció que això genera, i a més està el tema dels diners reals. És molt fàcil caure en la temptació de comprar objectes virtuals amb diners reals. Els objectes virtuals gratuits són limitats, i hi ha moltes empreses que venen objectes i funcions per divertir-te més a SL. Tal i com ens diuen en
aquesta web, genera molta addicció si no tens prou criteri.
La darrera limitació és que consumeix molts recursos de l'ordinador. Necessites tenir un ordinador força potent i amb el hardware més actualitzat per gaudir bé del SL. Suposo que aquest darrer aspecte, així com la primera limitació sobre la dificultat de crear nous objectes i illes, anirà facilitant-se a mida que vagi millorant el sistema. Però cal tenir molta cura a l'hora de treballar amb adolescents i fer un treball previ de conscienciació, informació i ensenyament específic de valors i criteris abans de treballar amb aquest nou entorn.
